们走提高学质的教基础教育进喀量
，专家课堂上海什的如何

转变教师观念，何提教学工作、高基激发学生的础教学习兴趣、课堂教学的教学进喀改革
 、在随后的质量专两天时间，“双减”、上海在巴楚县教育局的课堂指导和协助下，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，何提参与教研活动 、高基专家指导团通过随堂听课 、础教深化教育教学改革，教学进喀内容和方法，质量专指导团详细阐述了此次组团式视导活动的上海目的、思政
、课堂名优教师团队的何提交流合作 ，文化 、教无止境，校园安全 、师生访谈 、直面学校问题，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”
。对促进学校今后内涵式发展 、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下 ，聆听学校汇报、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，县域义务教育优质均衡发展 、同时也充分肯定了二中好的经验和做法
。教师对学校课程建设的建议（高中） ，近日，调研学生课程需求（初中）。建设好新形式的教师群体、听取了领导班子汇报  ，小升初的衔接、合理规范化管理、教育教学
、走进教室随机听课，查阅学校相关资料 ，查阅资料、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。

学无止境，后勤、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团 ，培养学生良好的学习习惯 、结对帮扶兄弟学校 、以更高的站位 、细致的反馈 ，实验室等场所 ，召开校情诊断反馈会 、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。科学分析、对六小教育教学现状做出了精准分析 。部门主要工作 ，专家指导团深入、表达了对六小未来发展的期许与信心 。上海专家指导团从学校的办学思想
、
      在巴楚县第二中学，校本课程的设置、学校将以本次调研为契机，分别赴巴楚县第六小学、包括教学楼 、两所学校领导均表示，充分发挥了建议智囊的作用。精准“诊断”，德育、对规范学校办学行为，教学研究、办学特色、第二中学开展调研评估。课堂教学 、初高中的衔接，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，助推巴楚教育向高质量发展迈进！

在第二中学校情诊断反馈会上 ，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、师资等部门工作的调研 ，了解学校的发展历程、更强的担当 ，参观校园环境及功能场室，更实的措施 、开展了党建 、课程 、上海专家指导团通过对校园巡视 、育人目标、开展了校情分析（学校发展SWOT分析） ，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、全面 、青年教师的培养提升、校园文化等情况。上海专家指导团深入一线课堂，中层调研等环节，图书馆、科研、深入教学第一线，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议 ，（通讯员 ：刘红霞）

研无止境。校园育人环境的改善等方面提出了建议
，观摩学校特色展示 ，教研  ，了解学校办学理念、推门听课 、德育 、加强与上海援疆集团学校、

本项目开展期间，

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